Quito, 22 de enero de 2026.

En contextos donde las barreras económicas y territoriales suelen limitar la continuidad educativa, un programa de becas universitarias logró que el 82,35% de las mujeres participantes permaneciera en la universidad y completara sus estudios, superando el promedio nacional de finalización en educación superior en estos entornos. 

Los resultados corresponden a un programa de becas ejecutado durante cinco años por Plan International Ecuador, un modelo que, con un 71% de participación femenina, impulsa la igualdad de oportunidades en zonas rurales. El proyecto combinó apoyo económico con mentorías académicas, formación en habilidades blandas y digitales, y acompañamiento psicoemocional, atendiendo factores clave que inciden en el abandono universitario. 

Además, el 96% de las y los becarios reportó mejoras significativas en su desempeño académico, y el 100% valoró el acompañamiento recibido como determinante para sostener sus estudios. 

Otro resultado relevante es que el 96% alcanzó mayor independencia económica, un elemento clave para evitar la interrupción de la formación universitaria. Para muchas jóvenes, esta autonomía marcó la diferencia entre continuar estudiando o abandonar la carrera. 

Cerrar brechas para las mujeres jóvenes 

La experiencia cobra especial relevancia frente a la brecha que enfrentan las mujeres en el acceso a la educación superior. De acuerdo con el INEC, el 73% de las mujeres de 18 años y más no accede a estudios universitarios, permaneciendo en niveles de educación básica o bachillerato. En este escenario, las mujeres no solo fueron mayoría en el programa, sino que lideraron los resultados, con 17,64% desarrollando iniciativas de emprendimiento y 58,82% asumiendo roles de liderazgo comunitario. 

“Culminar esta etapa estuvo llena de desafíos económicos y emocionales. Contar con la beca fue fundamental; sin ese apoyo no lo habría logrado. Hoy puedo decir con orgullo que soy Licenciada en Educación”, relató una de las participantes. 

En el marco del Día Internacional de la Educación, los resultados evidencian que invertir en educación superior con un enfoque integral, especialmente en mujeres jóvenes de zonas rurales, contribuye a fortalecer la permanencia, la titulación y el desarrollo a largo plazo, en un país donde el acceso a la universidad sigue siendo desigual. 

FIN 

Nota al editor: 
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Andrea Aguirre 
Especialista en Comunicación y Relaciones Públicas 
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Acerca de Plan International   

Somos una organización sin filiación política, religiosa ni gubernamental, la cual trabaja por un mundo justo que promueve los derechos de la niñez y la igualdad de las niñas. En Ecuador tiene presencia desde hace más de 60 años, implementando proyectos de desarrollo y de acción humanitaria en 12 provincias en temas relacionados con educación y liderazgo, prevención de la violencia de género, derechos sexuales y reproductivos, primera infancia, emprendimiento, entre otros. 

¡No nos detendremos hasta lograr la igualdad!